EXERCICI 3 AMB AUDACITY A CASA

Aquesta setmana, la activitat que hem realitzat individualment a casa cadascú, ha estat gravar una història, solament en audio, amb l’Audacity.

Aquí us deixo la meva noticia, que prèviament he agut de penjar al SoundCloud!

 

EXERCICI 2 AMB AUDACITY A CASA

Aquesta setmana, la activitat que hem realitzat individualment a casa cadascú, ha estat gravar una història, solament en audio, amb l’Audacity.

Aquí us deixo la meva noticia, que prèviament he agut de penjar al SoundCloud!

EXERCICI 1 AMB AUDACITY A CASA

Aquesta setmana, la activitat que hem realitzat individualment a casa cadascú, ha estat gravar una noticia amb l’Audacity.

 Audacity és un editor d’àudio gratuït. Pots gravar sons, reproduir sons, importar i exportar arxius WAV, AIFF, i MP3, i més. Utilitza-ho per editar els teus sons utilitzant Tallar, copiar i enganxar (amb il·limitats Desfer), barrejar pistes, o aplicar efectes als vostres enregistraments.

Aquí us deixo la meva noticia, que prèviament he agut de penjar al SoundCloud!

 

Pecha Kucha

Part d’aquest tercer trimestre, millor dit durant setmana santa, hem hagut de pensar sobre un tema que ens agradés representar davant de la classe. Per això, utilitzem el Pecha Kucha, és un format de presentació en el qual s’exposa una presentació de manera senzilla i informal mitjançant 20 diapositives mostrades durant 20 segons cadascuna. Originalment creat a Tòquio com un punt de trobada per a joves emprenedors on poguessin mostrar les seves presentacions en públic i intercanviar opinions. Des de llavors, el format s’ha estès de manera vírica a altres ciutats arreu del món. Fins la meva classe. I aquest és el meu Pecha Kucha, és un tant simple, espero que us agradi.

És un Pecha Kucha molt simple, sobre Egipte, però mes centrat cap als dotze déus que jo considero, mes imporantes I sobre les tres principals piràmides de Giza; Kheops, Kefren i Micerinos.

 

La línia del temps

Per fer aquesta línia del temps he utilitzat el timetoast. Aquest, es una pagina web que et permet fer línies del temps gratuïtament, o pagant, si es gratuïtament, et permetrà fer un numero limitat de línies del temps, però si pagues, no. En aquesta pagina, timetoast, e¡pot afegir-hi fotografies i URL’s a més de text i un títol per al esdeveniment.

La meva línia del temps, la he fet conjuntament amb la Andrea González, en la qual mencionem trenta fets, els que considerem més importants, amb l’any corresponent, i amb unes ampliacions, la gran majoria per no dir la majoria, extretes de la Wikipedia:

  1. Conceptes de oridnador, 1937.
  2. Ordinador “Z1”, 1938.

  3. Ordinador “Z2”, 1940.

  4. Ordinador “Z3”, 1941.

  5. Colossus, 1943.

  6. Hardvard Mark I, 1944.

  7. Ordinador “Z4”, 1945.

  8. Sputnik, 1957.

  9. Musasino I, 1957.

  10. ARPA, 1958.

  11. Circuit integraT, 1958.

  12. El primer Videojoc, 1962.

  13. Intel, 1968.

  14. Intel 4007, 1971.

  15. El Correu Electrònic, 1971.

  16. Pong, 1972.

  17. Intel 8080, 1974.

  18. Apple I, 1975.

  19. Microsoft, 1977.

  20. Windows, 1983.

  21. Macintosh, 1984.

  22. The Well, 1985.

  23. Yahoo!, 1994.

  24. Red WikiWikiWeb, 1995.

  25. Google, 1998.

  26. Wikipedia, 2001.

  27. Ipod, 2001.

  28. Windows XP, 2001.

  29. Wi-Fi, 2003

  30. YouTube, 2005.

    A continuació us poso un enllaç de la meva TimeToast; La història de la informàtica

L’ultima entrada del curs 2014-2015 3r d’ESO

Aquesta es la ultima entrada d’aquest curs 2014-2015. Primer de tot, vull dir que aquest curs, ha estat molt estrany per a mi…encara que ha estat molt bé. Al principi del curs, tot anava molt lent, la sensació de que les setmanes no passaven era molt llarga. Però a la meitat del curs, tot s’ha tornat molt ràpid, ara si que les setmanes eren molt ràpides…I ara que se està acabant, no vull que s’acabi. Es com que falti molt poc temps per a que no tornarem a veure a molts dels companys que hem estat convivint junts i compartint moltes experiències. Normalment aquestes coses es diuen en 4t d’ESO, però crec que hi han alguns companys que no passaran 4t en aquesta escola.

Les coses dolentes sempre son les de sempre, com haver d’estudiar, llegir llibres que no t’agraden gens, … (com per exemple L’esperit de l’ultim estiu, que encara que sigui obligatòria, no m’agrada llegir llibres sobretot en català). Però les coses bones, també son les de sempre, com estar sempre amb els teus companys de quasi tota la vida, …

En fin, hi han moltes coses que hem fet, i que no voldríem que acabés, com per exemple en la mostra cultura, el Irish Dancing que vam fer alguns alumnes de 3r d’ESO. I no voldria que mai s’acabés, però per a la meva sort encara tinc un any més, però al mateix temps es un anys menys que falta per a que totes aquestes coses bones i dolentes s’acaben, i que encara que no ens agradin les dolentes fan un conjunt (bones amb dolentes) i fan el que es un any de classe.

El Viaje de Said

Aquest vídeo et mostra com un desig et pot afectar, encara que sigui en un somni. Crec que en aquest vídeo intenta mostrar com un nen desitja anar-se’n aquest parc d’atraccions però el que es troba no li agrada. Com si el que vol no es exactament com s’esperava que fossi. I llavors se n’adona que es millor el que ell te i que no li cal desitjar res mes.

Considero que aquest vídeo mostra com els nostres desitjos tenen bones i males conseqüències, i nosaltres normalment nomes volem veure la conseqüència que ens beneficia, o directament no mirem les conseqüències.

Los niños ven, los niños hacen

Aquest vídeo mostra com el que fem, afecta als que en envolten. Sobretot als nens, perquè et veuen com una persona model i pensen que el que fas està bé. Llavors has de saber ensenyar correctament als teus fills per a que siguin bona gent, per a que facin correctament les coses…

I considero que so no saps fer bé les coses, o rectificar el que fan els teus fills, siguis intel·ligent i no el tonguis en aquell moment, sinó en un de millor, en el qual tinguis millors possibilitats de criar-lo bé.

La Primavera

H_MG_3881a començat ja la primavera amb un eclipse de sol, i encara que aquest cap de setmana s’ha presentat una mica pluvials, crec que podria millorar.

Però realment, la primavera la consideren de moltes maneres, com l’estació més maca de tot l’any. Però jo realment considero que es una estació més, i que encara que sigui maca, solament representa que falta menys per a l’estiu, o per a una altre estació. Encara que sigui una visió una mica negativa, jo considero que no deixa de ser una estació més. Perquè personalment a mi l’estació que més m’agrada és l’hivern. I crec que d’alguna manera pot ser un motiu pel qual tinc un aspecte de negatiu de la primavera. Ja que abandono la meva estació preferida…Però és el meu punt de vista, hi han de diferents. Ara us deixo amb unes fotografies de la primavera. primavera

Perquè, qui és perfecte?

Ningú és perfecte, hi aquest vídeo demostra com la societat en general, ha fet un/a model ideal, però ningú ho es, alguns per deformacions, per malalties, etc. O per algun altre cas.

I considero que és una bona manera d’observar com la gent pot reaccionar amb aquest tipus de nous models, ja que no són com tots, són diferents, però jo considero que és millor encara que sigui una porció minoritari de la població, però no deixa d’existir.